Les élèves de CAPa sont des élèves en difficultés qui fréquentent peu le CDI de l’établissement et les lieux culturels en général. Ils sont pour la plupart réticents à la pratique de la lecture et de l’écriture. Ces exercices sont ce qu’ils identifient comme la cause de leur échec scolaire. Ils emploient des mots brutaux pour exprimer leurs faiblesses : « Je ne sais pas lire » / « Je ne sais pas écrire » / « Je ne comprends rien ». Ce projet nous permet donc de reprendre le problème à la base en se remémorant le temps où l’histoire écrite était synonyme de plaisir. Il va aussi permettre de travailler, d’une manière différente d’un cours magistral, une partie des capacités générales et professionnelles attendues d’un titulaire du CAPa SAPVER.

Voir le descriptif complet de cette action très originale.

Au cours de l’action « Initiatives CAP agricole » plusieurs établissements ont profité de l’espace Pollen pour exposer leurs travaux.

Ces témoignages dans Pollen demandent une prise de recul, une analyse, un effort de synthèse et le repérage des éléments pertinents pour un lecteur extérieur au projet. Ils donnent à voir de la diversité et de la pertinence de toutes ces initiatives.

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Au lycée viticole d’Orange, une expérimentation pédagogique est en cours pour développer des jeux pour apprendre l’anglais et rendre les élèves opérationnels lors du salon des vins du lycée.

Quatre jeux sont développés, pour les expressions usuelles, la prononciation, les expressions et le vocabulaire viticole.

Découvrez en détail ce projet

Cette plate-forme de ressources accessible via l’adresse citoyennete.educagri.fr s’adresse à l’ensemble des acteurs de l’enseignement agricole, qui interviennent auprès des apprenants. Elle vise à :

• aider les équipes à mettre en place des actions avec les apprenants, pour accompagner les jeunes à se construire une opinion, à la défendre, à entendre celle des autres, à respecter les différences ;
• accompagner la prise d’initiatives des élèves (espaces/lieux de citoyenneté à questionner)
• permettre aux équipes et aux établissements de lancer des réflexions au niveau du projet d’établissement en organisant des temps de formation afin que les équipes puissent acquérir une culture commune sur ce sujet (et de fait de questionner aussi la citoyenneté entre adultes)

Son contenu est original de part sa navigation qui est non linéaire mais aussi de part la multiplicité de ressources qu’elle rassemble. Cette plate-forme propose des repères théoriques sur des notions clés. Elle décline son contenu en différentes thématiques (citoyenneté et nature, citoyenneté et égalité des chances, citoyenneté et médias) et réunit des outils ainsi que des expériences de terrain.

Infos complémentaires sur chlorofil.fr

Cet ouvrage réalisé par la Direction de l’information légale et administrative pour la Direction générale de l’enseignement et de la recherche dresse un portrait large mais précis de l’enseignement agricole.

Il se découpe en cinq parties :

• Un enseignement porté par le ministère de l’agriculture
• Un large éventail de formations pour répondre aux besoins des territoires
• De bons résultats aux examens et une insertion professionnelle réussie
• Entre ancrage territorial et ouverture à l’international
• Un lien étroit avec la recherche et l’innovation

Ce document est à télécharger ici

Il est également disponible sur chlorofil.fr et alimagri

Entre Physique, Atomes et Super-héros, 118 élèves de filières générale et professionnelle et leurs enseignants ont conduit un projet scientifique où se sont côtoyés créativité, humour, art et culture sous le regard bienveillant et rigoureux des professeurs de l’établissement, de doctorants, astrophysicien et enseignants-chercheurs.

Le projet inter catégoriel et pluridisciplinaire s’est centré autour de la création d’une classification périodique des éléments des plus originales (disponible en ligne à compter du 01 février 2018) et de l’organisation d’ateliers pédagogiques ( le 01 et le 02 février) pour faire découvrir aux élèves une science vivante et accessible, mais aussi le vivre ensemble, l’art et la culture dans le cadre d’un partenariat multi-acteurs.

Découvrez en détail cette action originale !

Explorer les espaces de liberté pour trouver des réponses à des problèmes de recrutement des élèves, de réussite à l’examen, de climat scolaire, pourrait être une définition de l’innovation pédagogique. Stephan Hitier, enseignant en éducation socioculturelle au lycée professionnel agricole de Champs-sur-Yonne nous raconte comment une équipe pédagogique a créé les conditions pour que des élèves conjuguent orientation en CAP et réussite.

A découvrir en détail ici et
en complément l’article des cahiers pédagogiques « Les portraits du jeudi, par Monique Royer »
Le souffle de la liberté pédagogique.

 
Cette action a été présentée en atelier lors des rencontres nationales de l’innovation pédagogique de l’enseignement agricole.

L’équipe pédagogique du lycée de Fontaines fait le constat d’une une sous-valorisation des stages effectués par les apprenants en Bac Pro CGEA voie scolaire et BTS ACSE.

S’appuyant sur un projet CASDAR TAE et sur un tiers temps transition agroécologique, l’objectif général est bien d’utiliser les activités réalisées sur l’exploitation comme support de cours dans divers modules (techniques, gestion, réglementaire etc.), de faire prendre du recul aux apprenants concernant le stage effectué et de les préparer à présenter et à restituer les activités qu’ils ont réalisées lors de leur stage.

Découvrir en détail cette action qui a été présente en atelier lors des rencontres nationales de l’innovation pédagogique.

Equilons est une vente de chevaux et poneys à destination de l’ensemble des acteurs de la filière équestre au niveau national et qui commence à avoir des ramifications en Suisse. Sur une journée, ce sont une centaine de chevaux qui sont accueillis sur l’exploitation du lycée et près de 1000 visiteurs venant pour cet événement. De plus, le lycée organise la remise des diplômes des anciens élèves de la filière cheval pendant cette journée afin de valoriser les élèves et les formations devant la profession.

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Découvrez les interventions et les conférences des deuxièmes rencontres nationales de l’innovation pédagogique de l’enseignement agricole, sur Canal Eduter

Une collection de vidéos dans un nouvel habillage, adapté aux tablettes et aux smartphones !

Toutes les infos sur cet évènement à la page « Les rencontres nationales de l’innovation pédagogique, Dijon, novembre 2017 ».