Ressources et scénarios

Trois outils fondamentaux pour apprendre par l’expérience

Numéro de la ressource : 5912

Il est possible d’apprendre par les activités pratiquées en milieu professionnel. C’est le principe sur lequel repose toutes les formation dites « par l’alternance », c’est à dire les formations qui comportent une part plus ou moins importante de séquences en milieu professionnel. Mais ce potentiel est il toujours correctement exploité ?

Apprendre de l’expérience est d’autant plus nécessaire dans une perspective de transitions dans le sens où tout professionnel est et sera amené à analyser, changer et adapter ses pratiques. 

Il existe différentes démarches à disposition des enseignants et formateurs pour aider les apprenants à mieux apprendre de leurs expériences. Chacune s’appuie sur des outils fondamentaux et transversaux que sont :

• le langage
• les outils sémiotiques
• et les traces de l’activité

Armelle Lainé et Patrick Mayen nous en font une présentation synthétique dans de courtes vidéos.

Cette première ressource en ligne d’une série de quatre complète l’ouvrage « Valoriser le potentiel d’apprentissage des expériences professionnelles », disponible sur le site Educagri éditions.