Résultat de la recherche multicritère

Mieux apprendre les concepts-clefs de l’économie de filières alimentaires à partir de capsules vidéo (RMT Filarmoni)

L’action rend compte du travail de partenariat associant -recherche, enseignement technique et supérieur et le développement agricole- réalisé au sein du RMT Filarmoni pour créer les conditions facilitant l’appropriation de concepts et notions-clefs de l’économie de filières alimentaires.

La question de départ, « comment mieux enseigner des notions ou concepts clés de l’économie de filières alimentaires ? » est déclinée en sous-questions :

• Comment intéresser les apprenants à ces notions ou concepts pour qu’ils s’en fabriquent des savoirs-outils et non des savoirs-à-ranger (voire à cacher) une fois l’évaluation certificative passée ?
• Comment contribuer à l’amélioration de la relation de travail en situation d’enseignement/apprentissage ?
• Comment entrainer les apprenants à apprendre à apprendre des notions et concepts complexes ?

Actuellement, dans le cadre du RMT, des ressources sous la forme de capsules vidéo de 2 à 15 minutes sont disponibles, sur la chaine Youtube

Au-delà de la mise la mise à disposition de ces ressources vidéo, riches par leur contenu, le témoignage ouvre une réflexion sur la relation apprenant/formateur avec l’introduction d’un « tiers », porteur d’un discours « expert » que l’apprenant peut s’approprier dans un cadre différent que celui habituellement conduit en classe, en autorisant des relations de travail basées sur plus de coopérations et d’entraide pour apprendre ensemble.