Lycée horticole de Raismes (59) : Un soutien contre le décrochage

Depuis 2002, le Lycée Horticole de Raismes accompagne les apprenants en difficultés scolaires par un suivi individualisé dans l’acquisition de la maitrise des savoirs de base et dans la construction d’un projet professionnel dans le cadre du décrochage scolaire. Action menée en lien avec différents partenaires, bénévoles, éducation nationale, entreprises extérieures, administrations… Découvrir la présentation complète de cette action.     Plan du site

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Restaurer l’estime de soi des élèves de Saint Lô Thère (50)

Pour restaurer l’estime de soi Depuis quelques années, au Lycée agricole de Saint Lo There, l’équipe éducative et pédagogique observe que les élèves ne se posent pas de questions. Cette attitude limite leurs possibilités de transfert à d’autres contextes. En les amenant à s’interroger et à analyser leurs réussites et sur les actions, l’équipe encourage les élèves à mettre à distance leurs acquis et à faire évoluer leur rapport au savoir, car « si on peut dire en quoi on a […]

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Redéfinir les règles du vivre ensemble à Plagny (58).

Au lycée agricole de Plagny, l’action s’est d’abord orientée sur un projet d’élaboration d’une charte du bien vivre ensemble écrite par les élèves eux-mêmes : constitution d’un groupe d’élèves et réunions pour définir « vivre ensemble, pour les Plagniens, c’est quoi ? » ; construction d’un questionnaire avec le groupe et enquête auprès des jeunes et des adultes autour de 4 thèmes (ambiance, violence, respect, communication) ; choix de 9 axes thématiques pour construire la charte (contre la violence, solidarité, politesse, confiance, tolérance, respect mutuel, respect […]

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La « Charte de l’établissement » de Saint Lô Thère (50)

La « Charte de l’établissement » du lycée agricole de Saint Lo There est née des nombreuses difficultés rencontrées avec une classe en particulier : incivilités, injures entre élèves, oubli des affaires de classes, etc…. Cette situation extrême a agit comme un déclencheur, révélant une dérive constatée par les enseignants. Certains ayant testé avec réussite le fait de poser avec les élèves un cadre de travail et d’apprentissage en classe, une formation-action pour poser les règles de vie collectives a été réalisée avec […]

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Les partenariats du lycée aquacole Louis Pasteur de La Canourgue (48)

Le lycée aquacole Louis Pasteur de La Canourgue (48) bénéficie d’une exploitation piscicole dotée d’équipements modernes et performants. Ces derniers sont investis par une équipe (pédagogique, production) motivée et compétente. La conjonction de ces éléments de contexte a favoriser la mise en place de partenariats forts avec des instituts de recherche (CEMAGREF, INRA, ITAVI, CIRAD) et des organismes professionnels dès le début des années 1990. Ainsi, l’exploitation piscicole de cet établissement est devenu un centre d’expérimentation (prestations de service et […]

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Les journées du terroir de Beaune La Rolande (45)

Cette action a vu le jour il y a vingt sept ans (en 1987). Dans un premier temps, l’objectif était de trouver des débouchés aux nouvelles productions de l’établissement (safran et chapon) développées sur le site de Beaune la Rolande. Au départ cette manifestation avait lieu au sein de l’établissement avec une dizaine d’exposants, désormais elle s’organise sur une fin de semaine dans des locaux mis à disposition par la commune : salle des fêtes, mise en place d’un chapiteau… Elle […]

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Les petits jardins de Rivesaltes (66).

Ce projet avait été mis en place au lycée agricole de Rivesaltes car les classes de 4e et de 3e n’étaient pas considérées comme des classes de production : il fallait donc trouver un support pour leur faire faire de la technique. C’est ainsi qu’était née l’idée des petits jardins. Les élèves n’y allaient donc que sur les temps de cours durant lesquels ils étaient encadrés par un enseignant. Parallèlement, se posait la question des temps d’études des lycéens durant la journée. Les […]

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Pratiquer des activités simples en lien avec le métier d’agriculteur. Montoire (41).

Le module M12 des collégiens de l’Enseignement agricole « Découverte de la vie professionnelle et des métiers » « a pour objectif de permettre à l’élève de bénéficier d’une ouverture sur la vie professionnelle et les métiers liés à l’agriculture». Il s’articule autour des trois thématiques choisies par l’établissement. Au lycée professionnel agricole de Montoire sur le Loir, il s’agit des végétaux cultivés, de la production animale et du travail des matériaux. Il permet de mettre l’élève en situation et de lui […]

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A Ribecourt (60), un pari sur les pratiques horticoles et paysagères alternatives

La réflexion initiale se développe autour de la gestion durable des espaces paysagers et des productions horticoles en visant l’expertise dans ces deux domaines. Dans tous les cas, le parc (13 ha) et l’exploitation horticole se trouvent au cœur des apprentissages professionnels. Les deux espaces servent de laboratoires permettant des expérimentations techniques, mais aussi de terrains d’application et de formation pour les apprenants : Il s’agit d’une part de les entrainer, par des mises en pratiques les plus fréquentes possibles, aux […]

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La bourse à l’emploi à Luçon Pétré (85).

La bourse à l’emploi du lycée agricole de Luçon Pétré existe depuis 21 ans. Elle fédère un important réseau de professionnels (le Bureau horticole Régional BHR, la presse spécialisée (le lien horticole,…), Pôle -emploi…). C’est un dispositif de mise en relation des demandeurs et des offreurs d’emploi dans le domaine du paysage et de l’horticulture. Ouverte à tous. Elle est animée par les élèves de terminale bac pro avec la tenue d’un stand professionnel de 100 m2 lors du salon […]

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