Innovations | Pollen

20 mars 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Construire une bineuse-semeuse. Les apprenants se mobilisent en dehors du temps de classe, au lycée du Valentin.

Dans le cadre du plan écophyto et pour répondre à des problématique locales, des enseignants du de l’EPLEFPA du Valentin ont décidé de faire appel à des élèves volontaires pour construire une bineuse-semeuse. Un groupe d’apprenants venant de différentes filières c’est constitué. Un travail en dehors des heures de cours a permis de créer cette bineuse. Une expérience enrichissante pour tous les acteurs ! Pour découvrir en détail cette action. […]

20 mars 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Silence, on lit ! au Lycée professionnel agricole d’Aumont

SILENCE, ON LIT ! est un projet sur la lecture qui consiste à faire tous les jours à heure fixe, le silence dans tout l’établissement, pendant 10 minutes, et à lire un livre que l’on a toujours avec soi. Cette pratique s’applique à tous (élèves, professeurs, administratifs, direction, personnels de restauration, entretien, maintenance…, etc.) et vise à nous apporter le silence et avec le silence, le calme, la sérénité, la concentration. Lire quotidiennement favorise évidemment l’apprentissage et la maîtrise de la […]

8 mars 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Vienne, Saint Genis Laval : regards croisés d’étudiants sur un captage d’eau potable

Les lycées agricoles de Vienne (Isère) et St Genis Laval (Rhône) s’associent pour proposer à leurs étudiants en BTSA ANABIOTEC et GEMEAU, dans le cadre d’un suivi d’un captage d’eau potable, de se rencontrer pour mettre en synergie les angles d’approche de la qualité des eaux et les apprentissages (de terrain et de labo)… Découvrez en détail cette action En complément : la fiche action de ce projet sur le site du Réseau Eau : https://reseau-eau.educagri.fr La […]

26 février 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Agro Challenges Le jeu de l’agroécologie développé par le réseau RED

AGRO CHALLENGES permet d’acquérir des connaissances et d’être sensibilisé au concept de l’agroécologie, en essayant, seul ou en équipe, de trouver des solutions ou des leviers à certains défis et problèmes que doit relever l’agriculture. Au travers de différents modes de jeux (compétitifs, coopératifs, stratégiques) partagez vos connaissances et confrontez vos idées sous forme de débat autour des enjeux économiques, environnementaux, sociaux, alimentaires et territoriaux de la transition agroécologique. Jeu développé en collaboration avec le Réseau éducation à la citoyenneté […]

14 février 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Quand des étudiants revisitent le rapport aux savoirs à l’Institut des Régions Chaudes de Montpellier

Depuis 2013, les étudiants de l’Institut des Régions Chaudes de Montpellier prennent intégralement en charge un jardin en agroécologie. Espace d’investigation pratique, d’initiative, d’apprentissage, de lien social entre eux et avec l’extérieur, ce jardin ne manque pas d’étonner. Géré et animé par les étudiants eux même il n’en constitue pas moins un véritable creuset de réflexion concrète pour tout le monde, et interagit très positivement avec les personnels et les projets de l’institut. Découvrez le fonctionnement original de ce jardin […]

5 février 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Le jardin créole martiniquais pour apprendre à cultiver autrement, à l’EPL de Croix Rivail

La mise en place du jardin créole est une action qui s’intègre dans le programme Agenda 21 de l’EPL de Croix-Rivail Ce jardin constitue une plateforme pédagogique de premier plan. En effet, la mise en place de ce jardin permettra aux apprenants (élèves, apprentis et stagiaires) de l’EPL de Croix-Rivail mais aussi aux visiteurs d’avoir une meilleure connaissance de ce que l’on appelle jardin créole en Martinique, ainsi que les pratiques ancestrales qui y sont associées. Par la même […]

5 février 2018 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Créer puis animer la lecture d’un conte auprès d’élèves de CP au LAP Costa de Beauregard

Les élèves de CAPa sont des élèves en difficultés qui fréquentent peu le CDI de l’établissement et les lieux culturels en général. Ils sont pour la plupart réticents à la pratique de la lecture et de l’écriture. Ces exercices sont ce qu’ils identifient comme la cause de leur échec scolaire. Ils emploient des mots brutaux pour exprimer leurs faiblesses : « Je ne sais pas lire » / « Je ne sais pas écrire » / « Je ne comprends […]

18 décembre 2017 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

118 super héros aux Journées Atomiques de Auch, pour une science vivante, accessible et partenariale !

Entre Physique, Atomes et Super-héros, 118 élèves de filières générale et professionnelle et leurs enseignants ont conduit un projet scientifique où se sont côtoyés créativité, humour, art et culture sous le regard bienveillant et rigoureux des professeurs de l’établissement, de doctorants, astrophysicien et enseignants-chercheurs. Le projet inter catégoriel et pluridisciplinaire s’est centré autour de la création d’une classification périodique des éléments des plus originales (disponible en ligne à compter du 01 février 2018) et de l’organisation d’ateliers pédagogiques ( le […]

18 décembre 2017 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Le souffle de la liberté pédagogique pour accompagner des élèves du CAP au bac professionnel au Lycée agricole de Champs sur Yonne

Explorer les espaces de liberté pour trouver des réponses à des problèmes de recrutement des élèves, de réussite à l’examen, de climat scolaire, pourrait être une définition de l’innovation pédagogique. Stephan Hitier, enseignant en éducation socioculturelle au lycée professionnel agricole de Champs-sur-Yonne nous raconte comment une équipe pédagogique a créé les conditions pour que des élèves conjuguent orientation en CAP et réussite. A découvrir en détail ici et en complément l’article des cahiers pédagogiques « Les portraits du jeudi, par Monique […]

18 décembre 2017 Franck PICAULT Innovations Leave a comment

Valoriser les stages des Bac pro CGEA et des BTS Acse sur l’exploitation agricole du lycée de Fontaines

L’équipe pédagogique du lycée de Fontaines fait le constat d’une une sous-valorisation des stages effectués par les apprenants en Bac Pro CGEA voie scolaire et BTS ACSE. S’appuyant sur un projet CASDAR TAE et sur un tiers temps transition agroécologique, l’objectif général est bien d’utiliser les activités réalisées sur l’exploitation comme support de cours dans divers modules (techniques, gestion, réglementaire etc.), de faire prendre du recul aux apprenants concernant le stage effectué et de les préparer à présenter et à […]

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