Les étudiants du BTSA ACSE de Rethel veulent sensibiliser les apprenants aux risques liés à la conduite sur route d’engins agricoles. Leur intention...
Catégorie : Innovations
Engager des élèves de Bac pro GMNF dans une réflexion sur la haie comme enjeu territorial au Campus Terres et Paysages de Melle
La haie : Un enjeu Territorial La séquence présentée vise à former les élèves de bac Professionnel GMNF (Gestion des milieux naturels et de la...
Un diagnostic basé sur les fonctions de la haie en BTSA GPN à Rochefort-Montagne
Le premier projet que réalisent les BTSA Gestion et protection de la Nature (GPN) en arrivant au lycée agricole de Rochefort Montagne est un...
Construire collectivement -étudiants/enseignants- un open badge sur la coopération au lycée de Sées
Dans le cadre de sa réponse à l'appel d'offre "évaluation sans note", l'équipe du BTS GPN de l'EPLEFPA de l'Orne à voulu investir plus en avant la...
Initier des rencontres entre acteurs de la recherche, du développement et professionnels avec les apprenants : exemple du Casdar TAE+ Medusa
Dans le cadre du Casdar TAE + Medusa, un des points fort de la démarche est de créer des conditions pour encourager les apprenants à s'intéresser et...
L’agriculture et le changement climatique vus comme une question socialement vive au LPA Flamarens
Le changement climatique est une préoccupation majeure pour l’ensemble des citoyens. Il nous est apparu important de développer l’esprit critique de...
Doit-on se passer des traitements en agriculture ? Une question socialement vive au LPA Flamarens.
Les élèves de 2nde bac pro Conduite Élevages et Cultures du LPA de Flamarens ont réfléchi à une Question Socialement Vive en lien avec leur domaine...
L’agriculture biologique en tant que question socialement vive dans le bac pro CGEA au LPA Flamarens
Des élèves de 1ère bac pro CGEA ont été amenés à s’interroger sur leur perception de l’agriculture biologique. Les enseignants se sont appuyés sur...
Des vidéos, outils et ressources pour aborder les pratiques pastorale avec l’Institut Agro de Florac
Ce projet a vocation à produire des ressources pédagogiques permettant d’aborder les pratiques pastorales à destination des formateurs/enseignants...
Se former au théâtre documentaire au service de la transition agroécologique
Le théâtre documentaire, une méthode d'apprentissage et d'enseignement : Une expérience étudiante en collaboration avec l'Institut Agro...