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Article : "Covid-19 : accompagner la transition dans l’enseignement agricole sous contrainte"


Le plan stratégique « Enseigner à produire autrement » (EPA), stimule les expérimentations pédagogiques. Mais la crise du Covid-19 et le confinement interpellent autant les pratiques enseignantes que les méthodes d’accompagnement des équipes en établissement – voire la possibilité même de les accompagner, à la fois sur les savoirs nécessaires aux transitions, et sur la relation des intervenants aux équipes éducatives. Quels enseignements pouvons-nous tirer de notre vécu d'enseignement à distance lors du confinement du printemps 2020 ? Christian Peltier & Isabelle Gaborieau.


Site Web/URL :
https://revue-sesame-inrae.fr/covid-19-accompagner-la-transition-dans-lenseignement-agricole-sous-contrainte/

Niveau de formation :
3 (anciennement V)
4 (anciennement IV)
5 (anciennement III)
6 (anciennement II)
7 (anciennement I)

Métier :
Agriculture
Paysage
Nature
Forêt
Alimentation
Services
Viticulture- œnologie
Horticulture
Aquaculture

Type de ressources :
Synthèse et repères pédagogiques

Question d'enseignement :
Interroger sa posture d’enseignant /TAE