Le métier d’enseignant et de formateur évolue de façon importante et permanente. Les évolutions sont de différentes natures et peuvent être  liées aux publics en formation, aux programmes, aux différentes rénovations, aux outils numériques… Dans ce contexte, de nombreux enseignants-formateurs se questionnent régulièrement sur leurs pratiques pédagogiques et cherchent à les faire évoluer pour mieux répondre aux différentes difficultés qu’ils rencontrent dans l’exercice de leur métier. Afin de faciliter les échanges de notre communauté éducative autour de pratiques pédagogiques innovantes, l’enseignement agricole de Bourgogne Franche Comté en partenariat avec l’éducation nationale organise, le 17 mai 2018,  une émission WebTV consacrée..

On joue et on apprend. On apprend et on joue. C’est le principe du  » serious game « . Touscaps, accessible en ligne, s’adresse aux élèves, apprentis et stagiaires, mais également aux personnels de l’enseignement agricole. Son objectif ? Éduquer aux comportements et aux bons réflexes face à une situation d’urgence ou de crise. Un jeu évolutif qui fait appel au collectif En se connectant à touscaps.fr à partir d’un smartphone, d’une tablette ou d’un ordinateur, le « joueur » intègre une communauté de jeu : son établissement scolaire. Il accède à des connaissances puis accomplit des missions. Son classement individuel alimentera le score de..

Cet événement aura lieu du mardi 22 mai (début à 13H30) au mercredi 23 mai (fin à 16H30) à l’EPL du Paraclet (Amiens). Sont prévues 3 conférences de chercheurs en Sciences de l’Éducation spécialistes de cette question : Yves Reuter ( université Lille 3), Patrick Rayou ( Université Paris 8 – Escol) et Patrick Mayen (AgroSup Dijon). Des témoignages d’enseignants sur des expériences pour résoudre ces difficultés, une table ronde sur la prise en compte de la difficulté sous différents aspects. (Voir programme au format PDF).   Des places sont disponibles si vous souhaitez y assister. Pour cela, il vous..

Une collaboration entre l’IFE de Lyon, l’ENSFEA de Toulouse et le Lycée Edgard PISANI de Tulle-Naves, en deuxième année d’un LéA , visant le numérique éducatif comme vecteur de lutte contre le décrochage scolaire, chercheurs et enseignants travaillent en collaboration : réflexions, approches théoriques et mise en œuvre de pratiques didactiques pour un cap en sens unique : la réussite des élèves !   Découvrir en détail cette action.                                

  Serge Tisseron s’entretient avec Pascal Plantard, anthropologue des usages éducatifs des technologies numériques.     Il est beaucoup question aujourd’hui de transformer l’école en donnant une plus grande place aux neurosciences et aux évaluations qu’elles promettent. Pascal Plantard, professeur de sciences de l’éducation à l’Université Rennes 2 et spécialiste des technologies numériques dans les champs de l’éducation, de la formation et de l’intervention sociale, craint un possible processus de médicalisation du traitement de la difficulté scolaire. Il redoute aussi une aggravation de la fracture autour du numérique entre ceux qui savent s’en servir et les autres. Dans le but..

    Opaline Lysiak est enseignante en agronomie au lycée agro-environnemental d’Arras. Elle est partie un an à la rencontre des agriculteurs et enseignants dans 12 pays aux contextes pédoclimatiques, sociaux, économiques et politiques très variés. Elle nous fait part d’une rencontre en Inde avec « l’éducation intégrale ».    « Il n’y a qu’une seule façon de vivre, c’est de se connaître soi-même. Nous sommes ici pour apprendre – pour apprendre ce que nous sommes, pourquoi nous sommes ici et ce que nous devons faire ». Mère, 1951. En passant 15 jours à Auroville en Inde, où je venais plutôt pour rencontrer des..

La Fondation Hippocrène en partenariat avec la Délégation aux relations européennes et internationales et à la coopération organise un concours intitulé « Prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe ». Ce concours consiste à présenter un dossier mettant en perspective un projet original élaboré par la classe avec son/ses professeurs mettant en jeu la citoyenneté européenne dans le cadre de la rencontre et d’échanges avec de jeunes européens, de la découverte d’une autre culture, d’une mobilité. Le lycée Bel Air a donc remporté le prix européen de l’enseignement agricole avec un projet intitulé : Developping soft skills for a successful carrier..

Ce nouveau site, Archiclasse, https://archiclasse.education.fr propose des pistes des réflexion et des outils pour accompagner les collectivités locales, les acteurs de l’éducation (direction académique, directeur ou chef d’établissement, équipe pédagogique, parents, élèves, conseils de vie collégienne ou lycéenne) ainsi que les services techniques dans la définition d’un projet de rénovation ou de construction d’un établissement scolaire. La démarche a pour ambition de faciliter et d’anticiper les usages du numérique dans l’enseignement et la vie scolaire.                      

La « Médiation par les pairs » est un dispositif expérimenté par Supagro Florac depuis deux ans dans l’enseignement agricole public qui vise à former les apprenants et les adultes de la communauté éducative à la gestion de conflits et aux techniques de médiation. Autour d’une cellule composée d’élèves et d’adultes accompagnés pendant plusieurs mois par la médiatrice professionnelle E. Collard, nous faisons le pari de pérenniser cette expérience en permettant à nos élèves médiateurs, acteurs volontaires et bienveillants, d’être avec nous les gardiens d’une atmosphère de « bien-vivre ensemble » au lycée.   Découvrir en détail cette action          ..

En 2013, les établissements d’enseignement agricole de Vire et du Robillard ont répondu à un appel à projet pour disposer d’un chef de projet à plein temps et ainsi approfondir la dynamique entre pédagogie, expérimentation et développement agricole autour de la thématique de l’Autonomie alimentaire des troupeaux laitiers Normands.   Pour découvrir en détail cette action   Et aussi cette vidéo très complète.