Les 9 et 10 novembre 2017, le ministère de l’agriculture et la DGER, Direction générale de l’enseignement et de la recherche, ont organisé avec l’appui d’AgroSup Dijon-Eduter, les deuxièmes rencontres nationales de l’innovation pédagogique dans l’enseignement agricole. en collaboration avec les autres établissements d’appui et l’inspection de l’enseignement agricole. Le thème central de ces rencontres était : Innovation pédagogique, conduite du changement et démarches collectives. Les rencontres, ouvertes à tous les acteurs de l’enseignement agricole, public et privé ont accueillis plus de 350 participants. Nous vous invitons à retrouver ou à découvrir les différents moments de cet événement dans ce..

  Il est parfois utile pour les personnes associées à un projet d’innovation ou d’expérimentation pédagogiques de bénéficier du soutien d’une formation.   Deux formations sont proposées au PNF, Plan National de Formation 2018 :   Montage d’expérimentations pédagogiques, proposée par l’ENSFEA, formation hybride avec des regroupements et des parties à distance   Animer un projet d’innovation et d’expérimentation pédagogique en établissement, formation entièrement à distance proposée par AgroSup Dijon Eduter.     Pour s’inscrire à ces formations : formco.agriculture.gouv.fr/sinscrire                            

La mise en place du jardin créole est une action qui s’intègre dans le programme Agenda 21 de l’EPL de Croix-Rivail   Ce jardin constitue une plateforme pédagogique de premier plan. En effet, la mise en place de ce jardin permettra aux apprenants (élèves, apprentis et stagiaires) de l’EPL de Croix-Rivail mais aussi aux visiteurs d’avoir une meilleure connaissance de ce que l’on appelle jardin créole en Martinique, ainsi que les pratiques ancestrales qui y sont associées. Par la même occasion à travers ce jardin ils verront le travail du sol, la plantation, l’association des cultures, l’entretien des cultures ainsi..

Les élèves de CAPa sont des élèves en difficultés qui fréquentent peu le CDI de l’établissement et les lieux culturels en général. Ils sont pour la plupart réticents à la pratique de la lecture et de l’écriture. Ces exercices sont ce qu’ils identifient comme la cause de leur échec scolaire. Ils emploient des mots brutaux pour exprimer leurs faiblesses : « Je ne sais pas lire » / « Je ne sais pas écrire » / « Je ne comprends rien ». Ce projet nous permet donc de reprendre le problème à la base en se remémorant le temps où..

Au cours de l’action « Initiatives CAP agricole » plusieurs établissements ont profité de l’espace Pollen pour exposer leurs travaux. Ces témoignages dans Pollen demandent une prise de recul, une analyse, un effort de synthèse et le repérage des éléments pertinents pour un lecteur extérieur au projet. Ils donnent à voir de la diversité et de la pertinence de toutes ces initiatives. Chambray les Tours : Construire un village en terre pour mieux connaître les élèves   Chambray les Tours : Co-construire « notre » dispositif de formation : Encourager les idées plastiques et des actions tissées !   Chambray les Tours : Un espace..

Au lycée viticole d’Orange, une expérimentation pédagogique est en cours pour développer des jeux pour apprendre l’anglais et rendre les élèves opérationnels lors du salon des vins du lycée. Quatre jeux sont développés, pour les expressions usuelles, la prononciation, les expressions et le vocabulaire viticole. Découvrez en détail ce projet                          

Cette plate-forme de ressources accessible via l’adresse citoyennete.educagri.fr s’adresse à l’ensemble des acteurs de l’enseignement agricole, qui interviennent auprès des apprenants. Elle vise à : aider les équipes à mettre en place des actions avec les apprenants, pour accompagner les jeunes à se construire une opinion, à la défendre, à entendre celle des autres, à respecter les différences ; accompagner la prise d’initiatives des élèves (espaces/lieux de citoyenneté à questionner) permettre aux équipes et aux établissements de lancer des réflexions au niveau du projet d’établissement en organisant des temps de formation afin que les équipes puissent acquérir une culture commune sur ce..

Cet ouvrage réalisé par la Direction de l’information légale et administrative pour la Direction générale de l’enseignement et de la recherche dresse un portrait large mais précis de l’enseignement agricole.   Il se découpe en cinq parties : Un enseignement porté par le ministère de l’agriculture Un large éventail de formations pour répondre aux besoins des territoires De bons résultats aux examens et une insertion professionnelle réussie Entre ancrage territorial et ouverture à l’international Un lien étroit avec la recherche et l’innovation   Ce document est à télécharger ici   Il est également disponible sur chlorofil.fr et alimagri    ..

Entre Physique, Atomes et Super-héros, 118 élèves de filières générale et professionnelle et leurs enseignants ont conduit un projet scientifique où se sont côtoyés créativité, humour, art et culture sous le regard bienveillant et rigoureux des professeurs de l’établissement, de doctorants, astrophysicien et enseignants-chercheurs. Le projet inter catégoriel et pluridisciplinaire s’est centré autour de la création d’une classification périodique des éléments des plus originales (disponible en ligne à compter du 01 février 2018) et de l’organisation d’ateliers pédagogiques ( le 01 et le 02 février) pour faire découvrir aux élèves une science vivante et accessible, mais aussi le vivre ensemble,..

Explorer les espaces de liberté pour trouver des réponses à des problèmes de recrutement des élèves, de réussite à l’examen, de climat scolaire, pourrait être une définition de l’innovation pédagogique. Stephan Hitier, enseignant en éducation socioculturelle au lycée professionnel agricole de Champs-sur-Yonne nous raconte comment une équipe pédagogique a créé les conditions pour que des élèves conjuguent orientation en CAP et réussite. A découvrir en détail ici et en complément l’article des cahiers pédagogiques « Les portraits du jeudi, par Monique Royer » Le souffle de la liberté pédagogique.   Cette action a été présentée en atelier lors des rencontres nationales de..