Pour l'aider à définir et à orienter sa politique en matière d'innovation pédagogique et éducative, la DGER s'est entourée depuis 2014 d'un certain...
Auteur/autrice : Franck PICAULT
Comment susciter de l’intérêt pour l’agronomie à des apprentis bac pro CGEA plutôt « Elevage » à l’ EPL de Fontaines Sud Bourgogne ?
La classe de terminale bac pro CGEA apprentissage du CFA de Saône et Loire, site de Fontaines, a été impliquée pendant plusieurs mois, dans une des...
Evaluation du projet, essaimage, soutenance de thèse… une actualité bien réelle pour le simulateur Silva Numerica
Le projet Silva Numerica, co-construit avec l’Académie de Besançon, des chercheurs, des développeurs numériques et des équipes enseignantes en...
Des Oyas, des Bananas Circles et des coopérations pour les CAPA du lycée agricole de Coconi à Mayotte
A travers plusieurs échanges sur des méthodes agroécologiques avec des partenaires de la coopération régionale, des projets se sont monté autour des...
Agrocampus 47, le consortium MEDAA au service de la mobilité des apprentis et des personnels
En Nouvelle Aquitaine, une décennie de projets MEDAA encourage la mobilité des apprentis. L’Agrocampus 47 en Lot et Garonne - porteur du...
Une mobilité hybride transfrontalière par temps de pandémie au CFA d’Obernai
En tant que référent mobilité et professeur d’allemand, Garry Vadala est au cœur des mobilités transfrontalières avec un pays voisin tout proche...
Avize Viti Campus : une mobilité ancrée sur le territoire avec une attention particulière aux publics en situation de handicap
L’EPL et le CFA d’Avize impulsent depuis des années, à l’initiative de la direction et des équipes pédagogiques des actions de mobilité et de...
CFA régional agricole des Hauts de France, une mobilité hybride avec le Brésil autour de la thématique gestion de l’eau
Le CFA régional agricole des Hauts de France s'est engagé sur la voie de la mobilité internationale, avec un référent régional mobilité qui...
Le suivi des auxiliaires de culture sur la ferme du lycée : un support d’apprentissages pour plusieurs filières à Vesoul AgroCampus
A Vesoul Agrocampus, dans le cadre de la rénovation du référentiel du bac STAV, deux enseignantes, en agronomie et en biologie-écologie souhaitaient...
« Retour de l’arbre en agriculture » : cheminement de deux équipes pédagogiques en 1ère STAV autour d’une même activité, à l’EPL de Cibeins
Ce témoignage retrace l'expérience vécue par deux équipes pédagogiques de 1ère STAV au Lycée de Cibeins (1 avec une classe "production" et 1 avec...