François GUERRIER

Enseigner à produire autrement : entre empêchements et puissance d’agir

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27 mars 202030 mars 2020

agroécologie, didactique professionnelle, Enseigner à produire autrement (EPA)

L’accompagnement de la transition agroécologique fait l’objet, dans l’enseignement agricole, du projet stratégique « Enseigner à produire autrement...

Le film et les chiffres du trophée Hackathon !

François GUERRIER

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12 février 20201 mars 2022

Non classé

ancrochage, climat scolaire, hackathon

Un hackathon de 26h00, c'est ... 7 équipes de 7 établissements proposant 7 projets d'internat de rêves, 35 élèves mais aussi 158 kg d'AE,...

Les vidéomatons du Hackathon « Internat de rêves »

François GUERRIER

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7 février 20207 février 2020

Non classé

ancrochage, égalité, hackathon

A l'occasion du Hackathon "internat de rêves" les différentes équipes, mais aussi les promoteurs du dispositif, les membres du jury, se sont prêtés...

La pédagogie expérimentale dans la dynamique SAGER au Lycée de Fouesnant Bréhoulou (29)

François GUERRIER

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6 février 20207 février 2020

Actualités, Expérimentations

agroécologie, aquaécologie, Aquaponie

Cheffe de projets de partenariat pour l’EPLEFPA de Brehoulou (29), Amélie Tagliaferro nous présente l’action SAGER dont elle coordonne...

Apprendre à questionner et à analyser le travail pour expliciter sa « SPV » au Lycée de Sées (61)

François GUERRIER

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30 janvier 202026 mars 2020

Actualités, Documentation, ressources.

agroécologie, analyse du travail, entretien

Comment amener les étudiant-es de BTSA GPN à s’approprier l'épreuve E7 et à se faire une bonne idée de ce qui est attendu à l’examen ? Comment leur...