A l'occasion du Hackathon "internat de rêves" les différentes équipes, mais aussi les promoteurs du dispositif, les membres du jury, se sont prêtés...
Auteur/autrice : François GUERRIER
La pédagogie expérimentale dans la dynamique SAGER au Lycée de Fouesnant Bréhoulou (29)
Cheffe de projets de partenariat pour l’EPLEFPA de Brehoulou (29), Amélie Tagliaferro nous présente l’action SAGER dont elle coordonne...
Apprendre à questionner et à analyser le travail pour expliciter sa « SPV » au Lycée de Sées (61)
Comment amener les étudiant-es de BTSA GPN à s’approprier l'épreuve E7 et à se faire une bonne idée de ce qui est attendu à l’examen ? Comment leur...
Utiliser Engèle et mieux coopérer en classe pour une perspective agroécologique
Agir pour réduire l’impact environnemental : Apprendre autrement avec le simulateur pédagogique Engèle Le simulateur pédagogique Engèle s'appuie...
Un Hackathon de 26 heures pour imaginer l’internat idéal !
De mercredi 13 novembre à 14h00 au jeudi 14 novembre 17h00, 7 équipes issues de lycées agricoles venus de toute la France s'affrontent dans un...
Travailler sur les ressources communes à partir de l’animation d’un groupe de développement (TDTI) ?
L'innovation pédagogique autour du dispositif "toutes différentes, toutes intéressantes" se poursuit à Caulnes dans le cadre d'une saison 3 ! Ce...
Innover pour enseigner la transition agroécologie : le séminaire Pépiéta
Les 8, 9 et 10 octobre, une délégation d'enseignants et formateurs des 15 établissements engagés en équipe pluridisciplinaire dans la...
Un dossier de veille de l’Ifé consacré à l’enseignement agricole
Enseignement agricole : enseigner autrement n° 130, juin 2019 Anne-Françoise Gibert, chargée d’étude et de recherche au service Veille et...
Valoriser le stage ferme et s’entrainer au BEP, apprendre à questionner le travail en groupe classe
Joël Dagorn et Fredéric Mouchy ont décidé de repenser le stage ferme pour les élèves de seconde afin de mieux l'intégrer dans la progression...
Le témoignage des élèves de seconde de Fouesnant (29) sur l’EIE « valoriser le stage ferme par l’analyse de l’activité ».
Tous les lundi Joël Dagorn et Fredéric Mouchy ont instauré un rituel dans le cadre de leur "EIE". Il s'agit pour les élèves de seconde de présenter...