Les petits travaux de jardinage sont réalisés exclusivement chez les particuliers, majoritairement des personnes âgées ou dépendantes. La...
Catégorie : Innovations
Instituer l’analyse d’une situation de travail à partir d’une photo significative pour son auteur
Le stage sur la ferme est une activité appréciée des élèves. Un système d’évaluation avait été mis en place plusieurs année auparavant, mais il...
A Rouffach, des initiatives complémentaires pour les apprentis de CAPa Jardinier-Paysagiste.
Pour les formateurs et formatrices du CFAA de Rouffach, la rénovation du CAPa a été l’occasion, avec la participation à la recherche-action...
La démarche d’investigation en physique-chimie en première scientifique au Legta du Gros Chêne à Pontivy.
Depuis 2013, le travail collectif du GAP (Groupe d’Animation et de Professionnalisation) de Physique-Chimie porte sur la démarche d’investigation...
Avec le GAP zootechnie, former les élèves à l’analyse des risques professionnels en élevage, à Melle.
Les «Groupes d’Animation et de Professionnalisation» (GAP) sont des dispositifs innovants d’accompagnement à la professionnalisation des enseignants...
LéA MESNEA : Médiations des savoirs et ESpaces d’apprentissage à l’aune du Numérique éducatif dans l’Enseignement Agricole
Définis au cœur du programme scientifique de l’Institut Français d’Éducation (IFE), l’origine des LéA est de pouvoir fonder des recherches en...
6 démarches d’investigation présentées par le GAP Physique – Chimie de l’ENSFEA.
Les «Groupes d’Animation et de Professionnalisation» (GAP) sont des dispositifs innovants d’accompagnement à la professionnalisation des enseignants...
Organiser des barcamps pour partager nos initiatives pédagogiques à l’EPLEFPA du Périgord.
Et si, pour mieux travailler avec les élèves, nous trouvions des modalités de mieux travailler ensemble ? De mieux connaître les pratiques des un-es...
La démarche d’investigation en physique-chimie (GAP PC) en classe de 1erS au Legta de Bourges
Depuis 2013, le travail collectif du GAP (Groupe d’Animation et de Professionnalisation) de Physique-Chimie porte sur la démarche d’investigation...
Le Q-Sort “Bien être animal”: travailler sur les idées reçues et les préjugés, au pôle d’enseignement agricole public de Chaumont.
Dans le cadre d'un travail en réseau, plusieurs établissements du Grand Est se sont engagés à utiliser un outil qui fait émerger les représentations...