Le stage sur la ferme est une activité appréciée des élèves. Un système d’évaluation avait été mis en place plusieurs année auparavant, mais il...
Catégorie : Innovations
A Rouffach, des initiatives complémentaires pour les apprentis de CAPa Jardinier-Paysagiste.
Pour les formateurs et formatrices du CFAA de Rouffach, la rénovation du CAPa a été l’occasion, avec la participation à la recherche-action...
La démarche d’investigation en physique-chimie en première scientifique au Legta du Gros Chêne à Pontivy.
Depuis 2013, le travail collectif du GAP (Groupe d’Animation et de Professionnalisation) de Physique-Chimie porte sur la démarche d’investigation...
Avec le GAP zootechnie, former les élèves à l’analyse des risques professionnels en élevage, à Melle.
Les «Groupes d’Animation et de Professionnalisation» (GAP) sont des dispositifs innovants d’accompagnement à la professionnalisation des enseignants...
LéA MESNEA : Médiations des savoirs et ESpaces d’apprentissage à l’aune du Numérique éducatif dans l’Enseignement Agricole
Définis au cœur du programme scientifique de l’Institut Français d’Éducation (IFE), l’origine des LéA est de pouvoir fonder des recherches en...
6 démarches d’investigation présentées par le GAP Physique – Chimie de l’ENSFEA.
Les «Groupes d’Animation et de Professionnalisation» (GAP) sont des dispositifs innovants d’accompagnement à la professionnalisation des enseignants...
Organiser des barcamps pour partager nos initiatives pédagogiques à l’EPLEFPA du Périgord.
Et si, pour mieux travailler avec les élèves, nous trouvions des modalités de mieux travailler ensemble ? De mieux connaître les pratiques des un-es...
La démarche d’investigation en physique-chimie (GAP PC) en classe de 1erS au Legta de Bourges
Depuis 2013, le travail collectif du GAP (Groupe d’Animation et de Professionnalisation) de Physique-Chimie porte sur la démarche d’investigation...
Le Q-Sort “Bien être animal”: travailler sur les idées reçues et les préjugés, au pôle d’enseignement agricole public de Chaumont.
Dans le cadre d'un travail en réseau, plusieurs établissements du Grand Est se sont engagés à utiliser un outil qui fait émerger les représentations...
L’arbre… une approche pédagogique au service d’une culture commune au Lycée Lucien Quélet de Valdoie.
La co-construction d’un outil de diagnostic et de suivi numérique réalisé par des étudiants de BTSA AP du Lycée Quélet de Valdoie est mis en œuvre...