Toutes différentes, toutes intéressantes : apprendre de la diversité dans une dynamique de recherche-action

Pour Jean-François Olivier, formateur et responsable du module « agroécologie » à la MFR de Fougères, « l’âge moyen à l’installation en Ille-et-Vilaine étant de 29 ans. Cela revient à dire que dans 10 ans de nombreux jeunes actuellement en formation seront installés. Il nous appartient donc de les aider à se projeter et à être en capacité de se questionner pour apprendre à s’adapter et à adapter leur système d’exploitation ». Dans le cadre du module agroécologie, la MFR de Fougères a saisi […]

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La pédagogie de projets comme axe éducatif pour le CAP MA de la Ville Davy

L’établissement de la Ville Davy est situé près de Saint-Brieuc, dans les Côtes d’Armor. Il compte 520 élèves, de la 4ème au BTSA. Parmi ces élèves, ceux de CAPa MA (métiers de l’agriculture) préparent  leur diplôme selon la voie scolaire. Il s’agit d’un public très majoritairement masculin, pas toujours très motivé par l’idée d’apprendre selon la forme scolaire « classique ». Ils ont besoin de repères concrets et pratiques, mais aussi de se dépenser physiquement autant qu’intellectuellement. C’est pourquoi, profitant de la […]

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La FOAD au CFPPA de Laval, un travail d’équipe.

Le CFPPA de Laval a développé une expertise sur l’individualisation et l’accompagnement des parcours de formation en FOAD. L’objectif est de répondre au mieux à la demande des candidats. Il témoigne ici de son fonctionnement pédagogique à travers l’équipe FOAD et l’avis de plusieurs stagiaires. Cinq vidéos complètent ce texte. Pour découvrir le détail de cette action.  

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Le Théâtre Forum au CFA de Rambouillet, pour régler les conflits professionnels par le dialogue.

Depuis 3 ans, le pôle formation du CEZ-Bergerie nationale a mis en place, en partenariat avec l’association NAJE (Nous n’Abandonnerons Jamais l’Espoir), une action pour lutter contre les ruptures de contrats d’apprentissage : le théâtre forum. Depuis 2016 cette action, « Innovation – Valeur – Citoyenneté »,  s’inscrit dans un projet régional mené en partenariat avec la DRIAAF et les établissements de l’enseignement agricole publique d’Ile-de-France. L’objectif est de permettre aux apprentis de 2nde baccalauréat professionnel Conduite et Gestion d’une Exploitation Hippique (CGEH) […]

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Individualisation à Rennes et Combourg : une innovation renouvelée

La formation continue agricole publique d’Ille et Vilaine est assurée par le lycée Théodore Monod, avec deux sites, le CFPPA de Rennes Le Rheu et le CPSA de Combourg. Depuis longtemps notre établissement est engagé dans l’individualisation et ce que l’on a appelé ensuite la FOAD, la Formation Ouverte et/ou A Distance. Nous questionnons l’avenir de l’individualisation, avec les possibilités offertes par les « multimodalités » et le numérique éducatif. En cela nous allons peut être vers un nouveau cycle d’innovation. Découvrez […]

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Le jeu pédagogique « Permis de Produire » du réseau F2A est disponible !

Un projet dans le cadre des activités du réseau F2A. Le jeu pédagogique « Permis de Produire »  est le premier jeu produit par le réseau F2A qui regroupe 45 établissements publics agricoles développant des formations en agroalimentaire. Après un appel à proposition auprès des établissements membres du réseau, quatre journées de formation-actions animées par une spécialiste de jeux pédagogiques ont été organisées par le réseau. Neuf formateurs du réseau y ont participé et ont conçu 3 prototypes de jeux qui ont […]

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Un MIL sur l’acceptabilité sociétale d’une installation avicole, au lycée du Mans.

Dans le cadre d’un MIL (module d’initiative locale) consacré à l’aviculture, l’idée est de permettre à des étudiants (BTSA ACSE 1) de se confronter à une question qui fait problème localement, d’en rencontrer les parties prenantes de cultures différentes (pas que les agriculteurs et industriels) et de faire un retour de leur travail à ces mêmes parties prenantes. Chaque année, un sujet différent est choisi en concertation avec les partenaires professionnels. Ce travail pédagogique basé sur une démarche de problématisation […]

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De la FOAD à la multimodalité au CFPPA LE ROBILLARD

Depuis plus de 15 ans le CFPPA Le Robillard développe des dispositifs de Formations Ouvertes A Distance notamment dans le cadre du BP REA, Brevet Professionnel du Responsable d’Exploitation Agricole, formation diplômante qui vise l’installation agricole. Aujourd’hui, tous les stagiaires inscrits combinent différentes modalités d’apprentissage. Aussi le terme FOAD trop longtemps connoté « à distance » tend à disparaitre au profit du terme « multimodalité ». Découvrez le détail des formations multimodales du Robillard, avec animations et vidéos à l’appui […]

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Un blog pour capitaliser, mutualiser et produire des ressources au lycée Jules Rieffel de Nantes.

Un professeur de lettres modernes au lycée Jules Rieffel de St Herblain (44) raconte comment il utilise un blog comme espace collaboratif avec des BTS. Le blog, vecteur de communication, est ici détourné de sa fonction première de « donner de l’information » au profit d’une mutualisation de ressources pour préparer au mieux le module M22 ‘techniques d’expression, d’animation et de documentation’ du BTSA. Découvrir la description détaillées de cette pratique.          

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