Très engagé dans le projet de l’exploitation agricole de l’EPL Georges Pompidou autour du développement de l’agroforesterie, une petite équipe de...
Auteur/autrice : Franck PICAULT
Pour participer à la lettre du Réseau Insertion-Egalité
Chaque trimestre, la lettre du Réseau Insertion-Egalité propose des éléments de réponses à des questions pratiques et théoriques sur des thématiques...
Supports de cours et évaluation avec un ENT et une plateforme au LEGTPA de Nérac
Pendant, en amont, en aval : un enseignant TIM du LEGTPA de Nérac déroule le fil d'une séquence en informatique et météorologie. Sur tableur, les...
Logiciel SketchUp et imprimante 3D au lycée Jules Rieffel de Saint Herblain
Suite à une journée académique du numérique en Pays de Loire, l’enseignant ayant eu connaissance de l’existence d’un FabLab (lieu collaboratif géré...
Conduite du changement & démarches collectives : Les rencontres nationales de l’innovation pédagogique 2017
Rencontres des 9 et 10 novembre 2017 à Dijon Consultez le programme Ces rencontres nationales font suite à celles qui se sont tenues en...
Rédiger sur l’e-portfolio Mahara au lycée horticole de Merdrignac
e travail se déroule dans le cadre d’un EIE (enseignement à l’initiative de l’établissement) avec des élèves de seconde professionnelle « conseil...
Travailler la lecture d’un paysage grâce au TBI à Roanne Chervé
La séance conduite par l’enseignante se déroule avec une classe de première STAV (sciences et technologie de l’agronomie du vivant). Elle correspond...
Un travail collaboratif autour de la préparation d’un voyage avec les outils d’un ENT à Ribecourt
Nous sommes dans une classe de CAPa « jardinier paysagiste ». L’enseignante a prévu un voyage au musée du quai Branly, à Paris, dont le jardin est...
Un Tour du Monde pour Enseigner l’Agroécologie
Pollen s'associe au projet original d'Opaline Lysiak, une jeune enseignante du lycée agro-environnemental d’Arras. Pendant un an Opaline va...
Enseigner la stratégie en BTS ACSE au lycée de Nérac.
Les étudiants BTS ACSE de 2ème année ont été mis par groupes de trois, autour de tables en îlots, et sont en train de fabriquer des cartes causales...