Notre territoire connaît des sécheresses qui s'accentuent et qui changent radicalement nos paysages. Devant ce constat, l'exploitation des serres...
Auteur/autrice : François GUERRIER
Ross, Chien Principal d’Education participe à l’ancrochage des jeunes à l’EPLEFPA d’Ahun (23)
Depuis un peu plus d’un an, l’EPLEFPA d’Ahun (23) accueille dans son équipe pédagogique Ross, un chien médiateur, mis à disposition par...
Le jardin Logicurieux des Ecoresponsables de Coutances : un lieu pour expérimenter et échanger sur l’agroécologie
Nadège Bénard Capelle témoigne ici de la création du jardin Logicurieux des écoresponsables du Campus Métier Nature de Coutances. Ce jardin a été...
Les témoignages des étudiants et de l’équipe pédagogique engagés dans l’AMI évaluation sans note au lycée de l’Orne
Évaluer sans note ? La parole des acteurs ! Dans le cadre de son expérimentation pédagogique en réponse à l’appel à manifestation d’intérêt "ESN",...
Les vidéos des participant.es et les résultats de l’expérimentation « Devenir Ingénieur.e avec un BTS en Pays de la Loire et Bretagne »
L’expérimentation Devenir ingénieur avec un BTS a été mise en place entre 2020 et 2023 en Bretagne et Pays de la Loire. Elle repose sur un réseau de...
Devenir ingénieur.e avec un BTS », un projet pour susciter l’ambition d’études longues au regard de l’égalité des chances !
Séminaire de clôture de l'expérimentation du dispositif "Devenir ingénieur.e avec un BTS" Séminaire de clôture, lundi 3 juillet, 13h45 16h00,...
Webinaire : un programme de science et recherche participative sur les coléoptères coprophages
L'équipe Vigie-Nature du Muséum National d'Histoire Naturelle organise tout au long de l'année des webinaires et formations sur les sciences...
Construire collectivement -étudiants/enseignants- un open badge sur la coopération au lycée de Sées
Dans le cadre de sa réponse à l'appel d'offre "évaluation sans note", l'équipe du BTS GPN de l'EPLEFPA de l'Orne à voulu investir plus en avant la...
Initier des rencontres entre acteurs de la recherche, du développement et professionnels avec les apprenants : exemple du Casdar TAE+ Medusa
Dans le cadre du Casdar TAE + Medusa, un des points fort de la démarche est de créer des conditions pour encourager les apprenants à s'intéresser et...
Le défi Gaia relancé !
Le 30 mars prochain, dans le cadre de la semaine des transitions, le lycée Théodore Monod du Rheu accueillera le second défi Gaia. Cette année, 4...