A l'occasion du projet d'expérimentation sans note mené par l'équipe du Bac Pro CGEA (Virginie Doyen, Frédéric Mouchy et Anne Bouilly), l'une des...
Étiquette : TDTI
Questionner, formaliser, se documenter : Les ACSE développent leurs compétences clés au Lycée du gros chêne (Pontivy 56)
Suite à une journée d’information sur différentes expériences menées en région Bretagne pour enseigner à produire autrement le 12 octobre 2018, une...
Apprendre à questionner et à analyser le travail pour expliciter sa « SPV » au Lycée de Sées (61)
Comment amener les étudiant-es de BTSA GPN à s’approprier l'épreuve E7 et à se faire une bonne idée de ce qui est attendu à l’examen ? Comment leur...
Utiliser Engèle et mieux coopérer en classe pour une perspective agroécologique
Agir pour réduire l’impact environnemental : Apprendre autrement avec le simulateur pédagogique Engèle Le simulateur pédagogique Engèle s'appuie...
Travailler sur les ressources communes à partir de l’animation d’un groupe de développement (TDTI) ?
L'innovation pédagogique autour du dispositif "toutes différentes, toutes intéressantes" se poursuit à Caulnes dans le cadre d'une saison 3 ! Ce...
Le témoignage des élèves de seconde de Fouesnant (29) sur l’EIE « valoriser le stage ferme par l’analyse de l’activité ».
Tous les lundi Joël Dagorn et Fredéric Mouchy ont instauré un rituel dans le cadre de leur "EIE". Il s'agit pour les élèves de seconde de présenter...
Instituer l’analyse d’une situation de travail à partir d’une photo significative pour son auteur
Le stage sur la ferme est une activité appréciée des élèves. Un système d’évaluation avait été mis en place plusieurs année auparavant, mais il...
Produire de la connaissance en groupe de développement Agricole : La suite de TDTI à Caulnes
Dans la lignée de nos hypothèses de travail pour amener les élèves à mieux réussir les épreuves E5, E6, et E7 du bac pro CGEA, nous avons reconduit...
Apprendre ensemble à partir de la diversité des lieux de stage
Dans la lignée de nos hypothèses de travail pour amener les élèves à mieux réussir les épreuves E5, E6, et E7 du bac pro CGEA, nous avons reconduit...
Toutes différentes toutes intéressantes ! S’entrainer à apprendre de la diversité des exploitations du territoire
Adossé à un projet de recherche-action mené conjointement par AGROCAMPUS-OUEST et le GERDAL sur les bassins versants du Couesnon et de la...