Eduthèque, http://www.edutheque.fr s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré et leurs élèves. Il rassemble des ressources...
Étiquette : une
Produire de la connaissance en groupe de développement Agricole : La suite de TDTI à Caulnes
Dans la lignée de nos hypothèses de travail pour amener les élèves à mieux réussir les épreuves E5, E6, et E7 du bac pro CGEA, nous avons reconduit...
6 démarches d’investigation présentées par le GAP Physique – Chimie de l’ENSFEA.
Les «Groupes d’Animation et de Professionnalisation» (GAP) sont des dispositifs innovants d’accompagnement à la professionnalisation des enseignants...
Organiser des barcamps pour partager nos initiatives pédagogiques à l’EPLEFPA du Périgord.
Et si, pour mieux travailler avec les élèves, nous trouvions des modalités de mieux travailler ensemble ? De mieux connaître les pratiques des un-es...
La démarche d’investigation en physique-chimie (GAP PC) en classe de 1erS au Legta de Bourges
Depuis 2013, le travail collectif du GAP (Groupe d’Animation et de Professionnalisation) de Physique-Chimie porte sur la démarche d’investigation...
E-FRAN, une culture partagée autour des enjeux de l’éducation à la société numérique.
ESPACES DE FORMATION, DE RECHERCHE ET D’ANIMATION NUMÉRIQUES (E-FRAN) L’appel à projets e-FRAN a été lancé dans le cadre du Programme...
Le Q-Sort “Bien être animal”: travailler sur les idées reçues et les préjugés, au pôle d’enseignement agricole public de Chaumont.
Dans le cadre d'un travail en réseau, plusieurs établissements du Grand Est se sont engagés à utiliser un outil qui fait émerger les représentations...
Développement de la classe inversée en BTSA Gestion Forestière au CEFA de Montélimar.
Une expérimentation de cours en classe inversée a été initiée en 2014-15 au CEFA de Montélimar en BTS Gestion Forestière. Les objectifs étaient...
« Become a Global Organic Farmer » à Kalø, une comparaison des systèmes d’enseignement agricole français et danois.
Opaline Lysiak, enseignante en agronomie au lycée agro-environnemental d’Arras est partie de septembre 2017 à septembre 2018 à la rencontre des...
L’arbre… une approche pédagogique au service d’une culture commune au Lycée Lucien Quélet de Valdoie.
La co-construction d’un outil de diagnostic et de suivi numérique réalisé par des étudiants de BTSA AP du Lycée Quélet de Valdoie est mis en œuvre...