Actualités | Pollen

17 février 2022 Franck PICAULT Actualités

Crisalide : Une formation-action pour aider les équipes pédagogiques à enseigner les transitions (agro) écologiques !

Inscrivez-vous vite à la formation-action Crisalide pour apprendre à concevoir des parcours de formation / accompagnement pour aider les équipes pédagogiques à enseigner les transitions (agro) écologiques ! (sous réserve de validation par la DGER) Pour vous inscrire au zoom – avant le 4 mars ( obligatoire, en attendant l’ouverture des inscriptions sur FORMCO) : https://cube.agrosupdijon.fr/index.php/s/6t38gQHRc7ggCPD cliquer sur « ouvrir dans ONLYOFFICE » (et non sur « télécharger le document » Pour toute demande de renseignements , contactez Christèle Roux : christele.roux@agrosupdijon.fr Publics : acteurs positionnés en région ou en établissement (référents […]

4 février 2022 Franck PICAULT Actualités

L’invention des idées : le défi réussi de l’enseignement agricole français. Un colloque le 4 mars à Paris

Pour célébrer la sortie du livre L’invention des idées, le défi réussi de l’enseignement agricole français, sous la direction de Philippe Maubant et Edgar Leblanc, un colloque se tiendra le Vendredi 4 mars 2022 de 8h30 à 18h à l’ICP, ISP-Faculté d’éducation, 74 rue de Vaugirard, Paris, 6e. Cette journée permettra à quelques auteurs de présenter leurs regards rétrospectifs et prospectifs sur l’enseignement agricole analysé sous le prisme des audaces et des innovations. 1. Identifier les faits saillants de l’innovation […]

20 janvier 2022 François GUERRIER Actualités, Evènements, Expérimentations, Innovations, Recherche

Venez participer, échanger, communiquer sur les jeux sérieux de l’agriculture-alimentation-environnement aux journées GAMAE les 9 et 10 juin 2022 à Clermont-Ferrand !

Enseignants, formateurs, ingénieurs pédagogiques, animateurs de réseau, … Venez participer, échanger, jouer, communiquer sur vos travaux lors des journées GAMAE sur les jeux sérieux dans les domaines de l’agriculture-alimentation-environnement ! GAMAE vous invite également à proposer une communication sur vos expériences intégrant les jeux sérieux ! La plateforme GAMAE (Game for Agriculture, Alimentation and Environment) C’est une nouveauté dans le paysage, dédiée aux jeux sérieux. Comprenons ici qu’un « jeu sérieux » est un jeu qui a une utilité/but qui […]

1 mars 2021 Franck PICAULT Actualités, Recherche Leave a comment

Enquête et retour d’expérience sur la continuité pédagogique dans l’enseignement agricole : constats et propositions pédagogiques

Cet article s’appuie sur une enquête de l’IFé, un rapport de l’Inspection de l’Enseignement Agricole et le site chlorofil.fr. Les effets du confinement sur l’activité des enseignants en établissement agricole, une enquête de l’IFé. L’IFé, l’Institut Français de l’Éducation, a mené en mai – juin 2020 une enquête intitulée « Effets du confinement sur les professionnels de l’enseignement » à l’attention de tous les niveaux d’enseignement, depuis la maternelle jusqu’à l’enseignement supérieur. Elle a concerné l’enseignement public et privé sous […]

28 février 2021 François GUERRIER Actualités, Innovations Leave a comment

Préparer son PLEPA au Lycée de la Baie du Mont Saint Michel

Le projet d’établissement est actuellement en refonte au lycée de la Baie du Mont Saint Michel. De premières propositions d’orientation existent de la part de l’équipe de direction. Par ailleurs, l’établissement est engagé dans la mise en œuvre d’une action « CASDAR TAE+ » pour réfléchir avec l’ensemble de la communauté apprenante et les partenaires du territoire, à la résilience de l’élevage laitier. Dans ce contexte général, l’établissement doit réfléchir à animer sa dynamique autour du Plan Local Enseigner à Produire Autrement […]

10 novembre 2020 Franck PICAULT Actualités, Documentation, ressources. Leave a comment

Petite revue de presse pour enseigner (à distance) en 2021

En cette période si particulière, nous vous proposons une petite revue de presse qui traitent de l’actualité pédagogique. Le passage au numérique On peut regretter la bonne vieille salle de classe qui facilite l’engagement des élèves dans les apprentissages, ce que souligne cet article de l’IFé, Apprendre sans la classe : la difficulté du télétravail scolaire pour les élèves. Evidemment c’est un passage brutal au « presque tout numérique ». Ce petit guide PDF d’un service académique suisse, Enseigner avec le numérique […]

16 septembre 2020 François GUERRIER Actualités, Expérimentations, Recherche, Recherche-action Leave a comment

Comment accompagner les élèves dans leurs apprentissages professionnels dans les ateliers technologiques ?

Le LEA ENILVEA porte sur la place et le rôle des ateliers technologiques dans les dispositifs de formation professionnelle et dans les apprentissages et les parcours des apprenants. Une première dimension porte sur la mise sous observation des usages pédagogiques actuels des ateliers. L ’équipe de chercheur a observé et filmé plusieurs demi-journées de mise en situation des élèves dans les différents ateliers et réalisé des entretiens avec des élèves, des « moniteurs » et le directeur des ateliers. Elle a proposé […]

9 septembre 2020 Franck PICAULT Actualités Leave a comment

La newsletter de septembre, avec 11 témoignages d’établissements effectués par la Bergerie Nationale dans le cadre d’EDUC’Ecophyto.

La Bergerie Nationale de Rambouillet est en charge, entre autres, de l’animation du dispositif EDUC’Ecophyto EDUC’Ecophyto : Enseignement, DiffUsion et Capitalisation (EDUC) des principes et techniques permettant de concevoir ces systèmes de culture visant à ECOnomiser les produits PHYTOpharmaceutiques. Dans ce cadre une dizaine d’établissements d’enseignement se sont engagés dans des démarches techniques et pédagogiques visant à réduire l’usage des pesticides et à développer des pratiques agroécologiques. Ces 11 témoignages sont à découvrir sur Pollen : Implication des apprenants pour […]

28 août 2020 Franck PICAULT Actualités, Recherche Leave a comment

John Dewey, pédagogue expérimental, une émission de France Culture.

Cet été France culture a consacré 5 émissions à John Dewey, dont l’une est consacrée aux propositions pédagogiques de Dewey. Pour en parler, Michel Fabre, qui, après des études de philosophie travaille en formation d’enseignants (Ecole Normale et IUFM) puis à l’université en sciences de l’éducation, dirige actuellement le Centre de Recherche en Education de Nantes (CREN) et Alain Kerlan, philosophe, professeur des universités, dont le travail se situe aux carrefours de la philosophie et de la pédagogie, de l’art […]

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