L’observatoire participatif des taupins est un partenariat entre l’INRAE et la MFR de Fougères. Il prend racine dans le projet Ecophyto STARTAUP,...
Étiquette : ancrochage
Questionner, formaliser, se documenter : Les ACSE développent leurs compétences clés au Lycée du gros chêne (Pontivy 56)
Suite à une journée d’information sur différentes expériences menées en région Bretagne pour enseigner à produire autrement le 12 octobre 2018, une...
Le film et les chiffres du trophée Hackathon !
Un hackathon de 26h00, c'est ... 7 équipes de 7 établissements proposant 7 projets d'internat de rêves, 35 élèves mais aussi 158 kg d'AE,...
Les vidéomatons du Hackathon « Internat de rêves »
A l'occasion du Hackathon "internat de rêves" les différentes équipes, mais aussi les promoteurs du dispositif, les membres du jury, se sont prêtés...
Utiliser Engèle et mieux coopérer en classe pour une perspective agroécologique
Agir pour réduire l’impact environnemental : Apprendre autrement avec le simulateur pédagogique Engèle Le simulateur pédagogique Engèle s'appuie...
Un projet éducatif formalisé, partagé et porté par tous à la MFR de Semur en Auxois.
Dans le cadre d’un accompagnement fait par AgroSup Dijon autour de la question de l’internat comme vecteur potentiel de réussites pour les jeunes,...
Travailler sur les ressources communes à partir de l’animation d’un groupe de développement (TDTI) ?
L'innovation pédagogique autour du dispositif "toutes différentes, toutes intéressantes" se poursuit à Caulnes dans le cadre d'une saison 3 ! Ce...
La reconstitution historique et militaire : un outil de médiation et d’ancrochage au service des apprentissages au LPA de l’Oustal.
Depuis plusieurs années, Patrice CASTEL, professeur d’histoire-géographie, a recours au travail sur les lieux de mémoire de la Seconde Guerre...
Valoriser le stage ferme et s’entrainer au BEP, apprendre à questionner le travail en groupe classe
Joël Dagorn et Fredéric Mouchy ont décidé de repenser le stage ferme pour les élèves de seconde afin de mieux l'intégrer dans la progression...
Le témoignage des élèves de seconde de Fouesnant (29) sur l’EIE « valoriser le stage ferme par l’analyse de l’activité ».
Tous les lundi Joël Dagorn et Fredéric Mouchy ont instauré un rituel dans le cadre de leur "EIE". Il s'agit pour les élèves de seconde de présenter...