François GUERRIER

Un observatoire participatif pour concevoir et diffuser des stratégies de lutte alternatives contre les ravageurs des cultures

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8 mars 20211 mars 2022

L’observatoire participatif des taupins est un partenariat entre l’INRAE et la MFR de Fougères. Il prend racine dans le projet Ecophyto STARTAUP,...

Préparer son PLEPA au Lycée de la Baie du Mont Saint Michel

François GUERRIER

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28 février 20213 mars 2021

Actualités, Innovations

agroécologie, Casdar TAE, EPA

Le projet d’établissement est actuellement en refonte au lycée de la Baie du Mont Saint Michel. De premières propositions d’orientation existent de...

PayZZage ! le jeu du puzzle paysager développé par l’UMR BAGAP et le centre Inrae de Bretagne-Normandie, au service de l’agriculture, de la biodiversité et du paysage

François GUERRIER

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18 février 202119 février 2021

Innovations

agroécologie, bagap, cultures

PayZZage est développé par l’UMR BAGAP et le centre Inrae de Bretagne-Normandie (Gilles Martel, Estelle Meslin, Audrey Alignier). Son but est de...

MEDUSA : un cadre expérimental pour enseigner à apprendre autrement en aquaécologie

François GUERRIER

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15 décembre 202015 décembre 2020

Non classé

agroécologie, aquaculture, aquaécologie

MEDUSA vise à répondre aux besoins des professionnels aquacoles d’eau douce du Grand Ouest en expérimentant -avec les apprenants- des systèmes...

Segae : un sérious game pour l’agrocécologie … à travailler sans modération en pluridisciplinarité !

François GUERRIER

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11 décembre 202011 décembre 2020

Non classé

agroécologie, jeu serieux, segae

Comment produire une alimentation de qualité en quantité suffisante tout en réduisant ses impacts sur l’environnement ? L’agroécologie est porteuse...

Comment accompagner les élèves dans leurs apprentissages professionnels dans les ateliers technologiques ?

François GUERRIER

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16 septembre 202016 septembre 2020

Actualités, Expérimentations

agroalimentaire, agroécologie, autoévaluation

Le LEA ENILVEA porte sur la place et le rôle des ateliers technologiques dans les dispositifs de formation professionnelle et dans les...

Questionner, formaliser, se documenter : Les ACSE développent leurs compétences clés au Lycée du gros chêne (Pontivy 56)

François GUERRIER

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29 juin 20201 mars 2022

Non classé

agroécologie, ancrochage, parole

Suite à une journée d’information sur différentes expériences menées en région Bretagne pour enseigner à produire autrement le 12 octobre 2018, une...

Apprendre de et par le travail avec l’analyse des SPV l’entretien au sosie en BTSA Aquaculture

François GUERRIER

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29 juin 20201 juillet 2020

Non classé

aquaculture, didactique professionnelle, parole

C’est une histoire de rencontre, de (re) connaissance, qui est à l’origine de l’action. Lors d’une formation sur le site de Beg Meil, Armelle Lainé,...